جمال الرحلة: أنجيلو بونادونا –

أنجيلو بونادونا لوريتا بونادونا

قام البروفيسور أنجيلو بونادونا بتوجيه طلاب جامعة سانت كزافييه خلال رحلاتهم التعليمية منذ عام 1996. هناك العديد من التجارب التي شكلت فلسفته في التعليم اليوم، وبدأ كل شيء باستكشاف طريقه الخاص.

لم يكن بونادونا دائما من أشد المعجبين بالقراءة أو الأدب، خاصة عندما كان طفلا أصغر سنا. بدأ حبه لكليهما عندما عثر على كتاب “الكلاسيكيات المصورة”. ستأخذ هذه الكتب القصص الأدبية الكلاسيكية وتضعها في شكل كتاب هزلي.

من خلال هذه الكتب المصورة، أصبح بونادونا مولعًا بالطريقة التي سمحت له بها الأعمال بالتفكير بعمق بينما كان مرتاحًا لما كان يقرأه.

ومع ذلك، استمر في علاقة الحب والكراهية مع الأدب، حيث كان يكره اللغة الإنجليزية كموضوع في المدرسة حتى سنته الأخيرة في المدرسة الثانوية، حيث كان لديه معلم انتهى به الأمر إلى التأثير عليه بشكل كبير.

بالنسبة للمدرسة الجامعية، التحق بونادونا بكلية نايلز في لويولا. يتذكر تجربة الكلية في عصره حيث كان التركيز أقل على معرفة المسار الخاص بك على الفور وأكثر على فكرة الرحلة الأكاديمية. كان يحب الرياضيات والعلوم، وقد سمح له بالوقت لاستكشافها قبل اتخاذ قراره النهائي.

انتهى الأمر ببونادونا باختيار تخصص اللغة الإنجليزية لأنه وجد الموضوع أكثر صعوبة. لم يفهمها بشكل كامل وأراد أن يتعمق فيها حتى يتمكن من تعزيز مهاراته؛ كان لديه تخصص مزدوج في اللغة اللاتينية بجانب هذا.

وانتهى به الأمر لاحقًا بالالتحاق بمدرسة الدراسات العليا في جامعة إلينوي في شيكاغو، حيث قرأ ويليام فولكنر لأول مرة، وهو ينظر إلى “الصوت والغضب”. انتهى هذا الأمر إلى أن يكون نقطة تحول حيث أدرك ارتباطه بالموضوع.

“أدركت أنني كنت أواجه رد فعل قويًا تجاهه لأنني كنت أتواصل معه على مستوى ما. قال بونادونا: “كان هناك شيء حقيقي وعميق وعاطفي وغير واضح بالنسبة لي”. “لقد حظيت بلحظة الاستيقاظ تلك (أوه، أنا أحب هذا حقًا).”

لم يتخيل بونادونا نفسه على ما هو عليه اليوم. كان هدفه في الأصل أن يصبح كاهنًا حتى التقى بزوجته. ثم حصل على فرصة التدريس في مدرسة سانت سكولاستيكا، ليبدأ بقية حياته المهنية الطويلة.

يتذكر أن عامه الأول في التدريس كان أصعب عام في حياته. لقد شعر وكأنه فاشل فيما كان يفعله لأنه لم يدرس التعليم في الكلية. تم الحصول على هذا الترخيص بدلاً من ذلك بعد حصوله على أول منصب تدريسي له.

بدون خبرته الواسعة في تجربة الطرق والعواطف المختلفة، لم يكن بونادونا ليصل إلى ما هو عليه اليوم. الكثير مما يبشر به يأتي من فكرة أن العملية التعليمية يجب أن تكون وقتًا يتم فيه تشجيع التجربة والخطأ.

إن الحب والشغف بالتعلم يسمحان للأفراد بالنمو ليصبحوا على طبيعتهم. من الواضح أن العملية سمحت لبونادونا بمغادرة منطقة راحته والثقة في عملية تحدي نفسه.

لقد تطور ليصبح مرشدًا يحظى باحترام كبير للطلاب الذين لديهم اهتمام باللغة الإنجليزية أو لا يهتمون بها، مما يحفز طلابه على اتباع قلوبهم.

لقد تكيفت Bonadonna أيضًا مع العصر، حيث قامت بتشغيل موقع على الإنترنت مدونة حيث يشارك كتابات عرضية عن أي شيء وكل شيء.

ولكن مع الوباء والتغيرات الأخيرة في سانت كزافييه، كان هناك تحول عن هذه العملية التجريبية. يشعر بونادونا أنه يمكن النظر إلى هذا على نطاق واسع على أنه تحول ثقافي نحو توقع أن الطلاب بحاجة إلى رؤية واضحة عندما يصلون إلى الكلية وأنهم يجب أن يجدوا شيئًا سيكون مفيدًا ماليًا لمستقبلهم.

هناك أولوية أقل لما يحبه الطلاب حقًا وأكثر من ذلك لما يحتاجون إليه لتحقيق النجاح على المستوى المعياري.

أدت القرارات الأخيرة في Saint Xavier إلى خسارة قادمة لتخصصات معينة. وتشمل هذه، على سبيل المثال لا الحصر، الإنجليزية والإسبانية والتاريخ. وقد أدى هذا القرار إلى الكثير من الأسئلة، أحدها هو ما الذي سيكون على المحك إذا فقدت الفنون الليبرالية.

وعلق بونادونا قائلاً: “إن حياة الاستكشاف هذه تتعرض للهجوم”. ويعتقد أن فقدان هذه المواضيع وأعضاء هيئة التدريس يزيد من المشكلة إلى جانب فقدان القدرة على الفشل.

ويعتقد أيضًا أن الفنون الليبرالية يجب أن تكون مريحة ومكثفة في نفس الوقت. يجب أن تسمح جامعة الفنون الليبرالية للطلاب بحرية التجول، مع وجود هياكل تسمح بذلك.

للمضي قدمًا، لا يزال لدى بونادونا أمل في مستقبل التعليم وكل الإمكانيات التي تأتي معه.

أفضل نصيحة يمكن أن يقدمها لطلاب الجامعات في المستقبل هي إقامة علاقات مع الأساتذة والعثور على مرشد.

قبل أن يتقاعد، يجب على كل طالب أن يأخذ الوقت الكافي للتعرف على بونادونا لأنه يمثل روحًا لا مثيل لها. يمكن لأي شخص أن يجد الإلهام في رحلته لمتابعة العملية الخاصة به وترك المستقبل في مكانه بشكل طبيعي.

حول كاتب المقال